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新生儿自闭症谱系障碍发生时要一致性管理

作者:admin
来源:未知
当处理自闭症谱系障碍中的发脾气和困难行为时,单独使用行为方法有时会失败。管理这些行为缺少一个行为方法本身可能无法解决的是什么?
 
首先,我们需要看看行为的原因。根据行为方法,我们看到的大多数行为都是由三个原因之一产生的:请求,寻求关注或感官原因。让我们更深入地看看这三个行为原因和我们目前处理它们的方式。
 
处理请求相当简单。简而言之,要求通常是通过强化适当的要求而不是强化不适当的要求(如发脾气)来进行外部控制的东西。
 
对于消极的注意力寻求行为,我们可以通过不给予消极行为的注意力并注意所期望的行为来消除行为 - 非常直接,而且通常是外部控制的行为。
 
感觉上的原因来自于小孩五感经历的外部和内部事件,可能是也可能不是外部控制的。在所有这些情况下,我们的内部反应 - 我们对事件的感受和想法使我们付诸行动。在紧张的情况下,由于以下几个原因,导致的“膝盖混乱”反应往往难以用纯粹的行为方式来管理:


 
1.思想和感受往往是闪电般的,内部控制的事件,因此难以通过外部的行为修改来管理。
 
2.思想和感受是无法衡量的,结果,行为方法根本无法解决。这并不意味着这些东西不存在或不重要。这只是意味着他们被排除在外。
 
行为方法解决行为的起因和结果。但内部的反应(即思想和感觉)发生在原因和结果之间的时刻。在这些时刻,我们不去处理思想,感受和解决方案,而是让孩子自己找出解决办法。
 
4.自闭症儿童适应新的或变化的情况,解决问题,比较过去现在或看到可能性的能力有限。因此,如果一个上海代孕孩子在情绪激动的时刻从来没有学会如何去思考一个具有挑战性的情况,当再次面对这个情景的时候,同样的行为可能会重演,无论结果如何,或者经历了多少次它之前。
 
这种情况要求工具在发脾气的前一刻处理压倒性的思想,感情和策略,而不仅仅是后果。
 
在“爆炸的孩子”一书中,Ross Greene谈到了这种情况。本书适用于解决问题和执行思想有限的任何障碍,包括所有的PDD,如阿斯伯格综合症,PDD-NOS和所有自闭症谱系障碍。ADD,ADHD和其他各种发育障碍者也分享了这些解决问题/执行思想的问题,并且可以从使用这种方法中受益,Greene博士说。
 
在书中,我们首先仔细挑选我们的战斗,然后大声说出我们的思维过程。这样,我们的孩子们就可以听到我们在发脾气之前的情景。这也记录了他们如何在不采取消极行为的情况下取得胜利。
 
进步是小幅增加的,但随着时间的推移,发脾气应该会减少,甚至可以开始要求你的孩子在这些情绪时刻提出解决问题的建议。在此过程中,您可以帮助孩子学习如何解决问题,并对处理新的,变化的或具有挑战性的情况有信心。你会结合所有世界的最好的,为了你的孩子的利益。